尊敬的各位来宾：

大家下午好！

今天很有幸参加中小学校长论坛。我看了一下校长论坛，从整个安排上，既请了一些著名的专家、大学的校长、教授，同时也请了教育行政管理人员，还有很多很有思想、教学管理搞得很好的校长作了报告，作了一些专题讲座，我觉得内容都很丰富，而且题目也是非常的有意义。

本次论坛的成果，刚才姚秘书长也讲了，收到论文成果比较多，比较丰富，很多校长在教学实际过程当中能不断地总结、提炼自己的教学经验，钻研教育思想，在这方面把自己的经验和实践能够凝练成文字进行交流。这应该是一个非常好的平台，也是大家交流非常好的机会。

在此，我代表基础二司对本次论坛的召开以及今天的圆满闭幕表示衷心的祝贺！

我在这儿说一句话，我谈不上什么讲话，作为这么样很重要的一个论坛，同时谈到了很多议题，我觉得都非常重要。我也作为一个从事这方面工作的教育工作者，想谈几点自己的想法。

刚才几个论坛的主持人都交流了大家在论坛当中谈到的很多主题，我觉得这也是我们国家目前教育面临的非常重要的议题。

在这里面，我首先想说的是，现在我们确实要根据党的十八大的胡锦涛总书记的报告，其中提到的要学有所教，要办好让人们满意的教育，这实际上是一个非常宏大的主题，一个非常艰巨的任务。那么也是给我们全体从事教育的人员提出的一个非常高的要求。2010年发了《教育规划纲要》以后，教育部在全国确定了425个改革项目，现在我们把它叫做综合改革项目，这是一个非常大的工程。那么这些改革也是符合十八大的精神，也是按照十八大这次提出的要办好让人们满意的教育这个宏伟的目标来具体落实的。

我觉得现在我们确实要树立一个人人成才的一种观念，我自己是这样理解的，为什么现在要提出人人成才？我觉得首先是我们国家发展的历史阶段已经到了这个时候了，我们现在的经济总量在全世界已经排到第二，那么我们在全世界的话语权和重要性已经今非昔比了。在这种情况下，我们面对的国际的竞争力，我们要担负起在国际上的大国责任都要求我们不断地要提升国家的竞争力和国家的品质，要要求我们在世界事物中发挥更大的作用，所以我觉得现在的历史阶段需要整体国民的素质得到非常大的提高。当然另外一方面，也讲到竞争力实际上在某种程度上有它残酷性的一面，你不进则退，在这方面我们国家发展的历史阶段，从国际上来看。那么从国内来看，我们经济社会方方面面都得到突飞猛进的发展。那么社会对于人才的要求已不是过去那种概念。随着经济和段发展，对于人才需求的多样性和宽口径、多层次、全方位，那么在这方面都要求我们教育要适应这个要求，在这一点上我想大家都是有共识的。由于经济社会发展需要人才的种类各方面都不一样，就要求教育适应这样的一种发展，培养多样化的人才。

第二层面，我们国家教育的发展形势也基本具备这样的条件。回想当年我们在大学念书的时候，每年招生全部62万人，我们现在每年招600万人，大学生翻了十倍。在这样一种前提下，我们今年已经宣布，我们已经对世界宣布全面实现普教。我们提出下一步，现在高中阶段的入学率已经达到84.7%，我们整个受教育的人群已经覆盖面的非常宽了。现在在座都有这种感受，现在我们的办学条件和学校容纳学生的量也是今非昔比，办学条件经过这么多年的发展已经达到基本要求，我们现在在小学、中学初中主要提标准化建设，在高中提高度化建设。在这种情况下我们的教育具备了让人们教授并且接受条件的现实，也就是我们有条件让人们接受条件，让适龄孩子接受条件，从办学条件和容纳能力也具备这个条件。

第三层面，全民受教育的意识不断提高。过去我们讲是有学上，现在老百姓普遍想法能上好学，这也是目前教育面临非常大的压力。随着全民受教育意识的不断觉醒和提高，就要求教育要不断地调整自己，提供适合质量不断提高、条件不断改善、不断多样化能促进他个性发展、潜能得到发挥，最后能够有用，能够成才这样一种客观要求。

所以我的理解，为什么我们现在要树立一个人人成才的观念，无论从国际，从国内，从教育部发展的情况看，还是从全民受教育觉醒看，都应该说进入这样一个历史的阶段，所以教育的任务都要适应一个阶段来不断地提升自己的质量，不断地能够满足社会的需求。

第二，从事教育的工作者一定要为人人成才这样一种目标创造条件，做出努力，做出贡献。大家在不同的岗位上工作，那么就有不同的做法，我们的校长就要在怎么样设置好课程，怎么样做好教学管理，怎么样能够让孩子在学校里头受到不同的教育，能够为他们的发展，为他们的潜能和发展创造条件，那我们的教师就是要在课堂上怎么样能够调动起学生的积极性，怎么让他们能够热爱学习，怎么让他们能够把自己的智力水平和他的能力激发出来。这就是教师的责任，我个人觉得也是一个老师好与不好之间的，说界限也好，说我们判断的方式也好。

我前一段参加扬州中学110年校庆的时候，我旁边坐的是航天一个科学人士，他跟我讲起来，他讲为什么学习，开始对物理学很有兴趣，就是在初中教他物理的老师，他一直怀着很崇敬的心情。所以有些时候，我觉得这么说，一个好老师可能决定一个孩子的一生。在这一点上，我们有些时候觉得可能教师是人类灵魂的工程师，是社会上受人尊敬的行业，实际上是很高的要求。

我觉得从事教育的每一个人，无论你是管理者，你是教师，你是服务人员，后勤人员，还是教育的辅助人员，包括实验等等。那么在不同的岗位上都应该为人人成才创造条件做出贡献。

第三，从人人成才的角度上来讲还有一点，从制度设计上，从教学制度的安排，管理制度的设计，教育体制的设计等等，从制度设计上要为人人成才做好顶层设计，做好制度设计。在这方面教育部党组也非常重视，现在我们在结合大家能量的基础上，我们也在搞，比如说核心，九年义务教育的课标修订已经完成，从今年开始教育部将开始高中课程标准的修订，另外教育部已经启动了中小学教育质量评价工作。这些都是实际上教育发展纲要整体的宏观的顶层设计，下面一系列工作都围绕着教育事业发展的核心任务在进行综合性的改革。

现在大家也知道，教育部成立了教育考试综合指导委员会，现在也在紧锣密鼓地进行考试招生制度的改革和设计。最近大家都非常清楚地是，关于进城务工人员子女在所在地参加高一级入学考试的问题，这也是非常巨大的难题，在这么多人口的一个国家里头，如果高考现在这么做，他肯定有他的很多弊端，那么怎么样改革使他能够更好的适应现在人人成才的观念，确实需要付出艰巨的努力。你说完全没有高考，可能对我们这么大一个国家来讲也会有很多难题。

我们准备很快开全国推进高中多样化工作会议，同时要发促进高中多样化发展的意见，叫《高中学生发展指导纲要》等等，教育部党组也非常重视，下一步对于特别是中小学教育质量的评价，那么如何把它做好，这将是我们目前正在从事的一项非常重要的工作。

我们也想能够听到全国在工作第一线，做了很多，有很多丰富经验校长们的意见。

人人成才从制度上要做好，这样社会才能形成人人成才的氛围，当然这其中还有很多更深层次的理念，就是人人成才的标准是什么？那么不同的地域，不同的家长，不同的人员对于什么人是成才理解的可能也不一样，但是我相信，随着人人成才这种观念不断深入，随着我们各项工作不断深入，我们会逐步地把教育事业办好，就逐步地能够实现十八大提出的办好让人们满意的教育。

我觉得组织本次论坛很重要，论坛实际上就是给我们在一线工作的校长们提供一个交流促进、学习和沟通的平台。让大家能够把平时自己的经验和思想总结出来、提炼出来，互相促进、互相帮助、互相进步。

我在这里说一点个人的想法，不对之处请大家批评指正，谢谢大家。