8月23日培训班正式开班。开班典礼由省中小学校长协会常务理事查正龙主持，湖北省中小学校长协会副会长兼秘书长袁先潋解读国培研修目标与学习纪律，黄冈市教科院教研员詹承颖结合本地学前教育实际提出学习要求，学员代表阮珍珍作表态发言。 

开班首日，夏君教授开展幼儿园卫生保健专题讲座，围绕保健制度、实操要点、安全案例开展教学，穿插健康操互动，强化“健康第一”的保教底线。晚间召开班委部署会，明确小组管理、考勤、研讨、成果报送等工作，压实班委职责，建立班级管理机制，为培训顺利开展筑牢组织基础，全体学员迅速进入研修状态。 

二、精准设置课程  搭建四维研修模块

培训班立足黄冈幼教现实需求，按照师德铸魂为引领、政策解读为基础、实践能力为核心、创新发展为拓展，设置四大课程模块。师德师风模块：《践行教育家精神，做新时代卓越幼师》，厚植教育家精神，树立科学儿童观，夯实立德树人根基。政策纲领解读模块：围绕《幼儿园保育教育质量评估指南》《3-6岁儿童学习与发展指南》开展教学，破解幼儿园“小学化”、保教形式化等问题。保教实践实操模块：涵盖卫生保健、幼儿游戏支持、幼儿园环境创设、幼儿表征观察、家园协同共育，覆盖幼儿园一日保教全链条重点工作。 时代创新拓展模块：《AI 时代探索培养幼儿 “有教养的自由” 育人实践》，引导教师理性看待人工智能，坚守教育本心，以技术赋能保教。课程综合运用理论讲授、案例剖析、现场体验等形式，每日设置课前律动暖场环节，兼顾理论高度与实践操作性。

三、专家授课  扎实推进专题研修

本次培训汇聚高校学前教育专家、省级示范园正高级园长、一线教研骨干开展授课。

8 月 24 日聚焦两大国家纲领文件。伍香平教授解读《评估指南》，重点剖析高质量师幼互动路径，倡导立足一日生活观察幼儿；高青书记解读《36 岁儿童学习与发展指南》，明确《指南》是保教指引而非评判标尺，厘清五大领域关系，针对保教碎片化问题给出实操对策。

8 月 25 日开展师德与游戏专题。黄和林教授带领学员集体诵读教育家精神内涵，阐释三层德育内涵，强调把立德树人落实到保教细节；吴凡教授围绕婴幼儿发展规律，讲解回应性照护理念，指导教师科学支持幼儿游戏。

8 月 26 日围绕环境创设与幼儿表征教学。费素梅教授剖析环创重装饰轻实用等问题，倡导儿童视角，让幼儿成为环境主人；刘玉平教授开展现场绘画表征实践，引导教师读懂幼儿绘画、搭建等多元表达方式，掌握分层支持策略。

8 月 27 日聚焦保教评估与教育创新。金晓梅教授逐条解析《评估指南》指标，破除重形式的评价误区；袁芒书记辩证分析 AI 在幼教中的机遇挑战，提出技术服务育人，平衡规则与自主，培育完整儿童。

8 月 28 日上午，高思琪园长围绕 “博物创生・家园共议・三课聚力”，结合园本案例分享家园协同共育实操路径，回应一线现实难点。

四、培训亮点及培训成效

本次培训打破单向灌输模式，亮点突出。一是沉浸式互动教学，将手指律动、集体诵读、绘画实践融入课堂，调动学员主动思考，促进师生双向交流。二是坚持问题导向，直面师幼互动薄弱、环创形式化、家园沟通难等一线痛点，做到学用结合。三是师资配置多元，融合高校理论专家与一线名园长，理论案例互为补充。四是突出师德浸润，贯穿教育家精神学习，重塑教师儿童观。五是从严班级管理，落实考勤与研讨制度，营造比学赶超的良好学风。

集中授课结束后，培训班组织学员交流会，10 名学员代表结合所学，围绕保教评估、游戏、环创、家园共育交流感悟，反思本园工作短板。8 月 28 日举行结业典礼，班长总结研修历程，学员代表分享收获，班主任作结业致辞，勉励教师做好学习成果转化。 

集中培训落幕是实践新起点。参训教师将接续开展跟岗研学，践行 “千培万培，落在校培；千修万修，根在自修”，把培训所学转化为保教实践，发挥骨干教师示范引领作用，助力黄冈学前教育质量稳步提升。