探索，研究，实践

努力开创协会工作新局面

湖北省中小学校长协会第二届会员代表大会工作报告

（二零一七年五月二十八日）

湖北省中小学校长协会常务副会长  李水生

各位代表、同志们：

受第二届理事会的委托，我代表湖北省中小学校长协会第二届理事会作工作报告，请予审议。

一、五年来的工作回顾

回望过去的五年，是协会走过的不平凡的五年，几多感慨，几多收获。五年来，我们始终按照党的教育方针，认真学习和贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，坚持为基础教育服务，为中小学校长的专业化发展服务，紧密依靠中小学校长和广大会会员，遵循“贴近实际、找准定位、有所作为、开拓创新”的原则，切实加强协会自身建设，进一步理清了协会工作思路，完善了协会的工作机制，卓有成效的开展了各项活动，有力的促进了我省中小学校长的队伍建设和校长的专业化发展，协会工作取得了可喜的成绩。

（一）、积极开展课题研究，服务基础教育。

协会作为社团组织，如何明确自己的职能定位，如何服务广大会员和中小学校长，这是我们一直在思考和探索的问题。近几年来，我们坚持“以科研为先导，以校长的专业化发展为本，以促进基础教育的改革与发展为目标，努力把校长协会打造成中小学校长的精神家园作为我们工作的出发点和落脚点”，因此，组织广大会员积极开展教育科研，也就成为了我们最首要的任务。

1、开展了《普通高中高效课堂导学案分层开发与应用研究》。

课程改革一直是我们关注的重点和热点，我们在广泛调研的基础上，把课堂教学改革作为研究的重点，积极争取教育厅项目办的支持，申报了《普通高中高效课堂导学案分层开发与应用研究》课题，通过专家评审，该课题被批准为湖北省教育科学规划“十二五”重点课题。这是协会第一次争取到的省级重点课题。

为了把课题研究引向深入，我们成立了专班，组建专家团队，专家团队由华师一附中、武汉外国语学校和省内知名学校的特级教师组成），全省有45所普通高中学校，2000多名一线骨干教师参与了这一题研究。在研究的过程中，我们始终坚持以科学的态度和扎实严谨的作风，把引导学生自主、合作、探究、健康、高效学习作为追求的目标；把课堂作为研究的主阵地，有力地推动了实验学校的课堂教学改革。

我们召开大小会议80多个，导学案几易其稿，初稿形成后又反复的检测与实验，经过三年的努力，高中“九大学科”，“60个模块（即60本《高效课堂导学案》，包括高中必修与选修的所有学科）”的研发成果正式形成，该书也通过由省纠风办、省物价局、省新闻出版局、省教育厅组织的专家评审，并获得了人民教育出版社的授权，由湖北教育出版社、湖北少儿出版社出版，进入2012年秋季普通高中教辅资料的目录。

为了深层次地推进课程改革，让《导学案》为转变教师的教学方式和学生学习方式服务，我们聘请了山东兖州一中校长杜金山和山西太谷教研室主任张四保给实验学校作报告，组织校长和教师与专家对话，解决领导和教师的思想认识问题，熟悉《高效课堂导学案》如何编写和如何使用的问题，我们还组织实验学校教师到荆州市北门中学、天门华泰中学、山西太谷县参观学习，到课堂听课，与教师和学生座谈，这些措施，有力地推动了实验学校的课堂教学改革的开展。

通过该课题研究，一大批教师得到了锻炼，提升了他们的专业水平，激发了他们的课改热情，也增进了学校之间的友谊。通过学校对《导学案》的使用，大家普遍反映很好，认为符合教学实际，启迪了学生的智慧、增强了学生能力，使情感、态度、价值观做到了有机统一，《导学案》是推动课堂教学的好抓手，它在不增加学生负担的前提下，教育教学质量得到明显提高，该课题研究的社会效益十分明显。

在这里，我们要特别感谢襄阳四中、随州一中、仙桃中学、潜江中学、钟祥一中、葛洲坝高中、江陵中学、黄梅一中、应城一中这九所学校的领导和老师们，是你们牵头九大学科、引领整个研究团队，也要感谢华师一和武汉外校给予专家团队的顶力支持！

2、积极配合省教育厅，开展湖北省教育科学规划“十二五”重点课题《以学生发展为本，建设健康课堂研究》。

该课题是由副厅长黄俭同志任组长，有110多所中小学、20多位专家参与的庞大课题研究与实验团队，教育厅把该课题委托给校长协会，负责课题研究的组织、管理与协调工作。接到这个任务后，我们作了周密的部署，成立了领导小组，组建了专家团队，制定了工作方案和分年度实施的细则，以确保课题研究得以顺利开展。

该课题从2012年3月在黄石八中开题到目前正在进行的结题阶段，已经历时三年多，三年来，我们召开了专家会议6次，专题会议8次，现场会议4次，专家到实验学校开题、中期检查指导，后期结题等达300人次，我们编印《健康课堂研究简报》12期，向新闻媒体撰稿近20余篇。

通过上述两个课题研究，使我们积累了丰富的课题研究经验，扩大的协会的影响，有力地促进了基础教育的改革与发展，产生了比较好的社会效益，得到了教育厅领导、专家和实验学校的一致好评。

3、举办学校管理论文和案例大赛

为了促进教育科研的蓬勃开展，提升校长和教师的科研意识和科研水平，我们在全省中小学开展了学校管理和教育案例大赛，大赛分小学组、初中组、高中组，此次大赛收到论文和案例6500多篇，我们组织了一线特级教师、大学教授和教科院专家对论文和案例进行认真评选，共评出一等奖458篇，2等奖980篇，三等奖170余篇。并对获奖者颁发了证书。

4、编纂大型纪实性图书《湖北省高中课程改革实践与探索》

为了反映我省普通高中开展新课改以来的成果，我们在征得教育厅基教处同意的前提下，编纂大型纪实性图书《湖北省高中课程改革实践与探索》。图书分为综合篇、理论探讨篇、课改经验篇和特别报道篇四大篇章，共计160余万字，以文字和图片的形式，总结了我省五年来高中课程改革的艰难探索、成功经验及取得的丰硕成果。该书把课改样本学校积累的成功经验，我们都收录于其中。如：华师一附中的“健康课堂”和“素质教育学分制”；武汉市育才高中的“综合实践活动”；十堰市东风高中的“学生成长记录袋”；葛洲坝中学的“课程规划”和“课程文化的形成”；应城一中的“三案三环”和“通用技术课的开设”；荆州江陵中学的“主题教研”；荆州北门中学的“高效课堂”；当阳二中的校本教研；武汉市四十九中的“研究性学习”；武汉外校的“课程资源建设”；武汉二中的“生态课堂”；枝江一中的“内涵式发展”；枝江二中的“有效教学”；宜都一中的“校本课程开发”；荆州中学的“学生个性化培养”；武汉市洪山高中的“活力课堂”；武汉市第十二中学的“以学定教”；武汉市睿升学校的“通用技术课的改革”；襄阳五中的“内涵发展”；随县第一中学的“绿色教育”；广水第一中学的“高效课堂”；鄂州第二中学的“学生自主发展”；江汉油田广华中学的“课程文化建设”；应城二中的“叙事研究”；云梦曲阳高中的“课堂改革”；恩施高级中学的“学生创新潜能开发”；荆门龙泉中学的“自主、合作、高效课堂”；沙洋中学的“魅力课堂”；荆门东宝中学的“校本教研”；赤壁一中的“课程管理”；十堰市第一中学的“教学方式的变革”；黄冈中学的“教研模式创新”等。

这本书为新课改的持续推进提供了，有益的参考和借鉴，是新课改过程中一部承上启下的图书。我们编辑这本书的目的就是想把这些来之不易的经验介绍给大家，希望一花引来万花开，让我省的高中课程改革生机无限、春色满园。

（二）打造协会品牌，满足教育需求

为了贯彻规划纲要精神，落实温家宝总理提出的“提倡教育家办学”的指示，2012年，我们在仙桃市教育局的大力支持下，成功地举办“全国首届教育家办学高峰论坛”，来自全国18个省市的中小学校长共1400余人参加了会议，我们聘请了全国包括魏书生等在内的著名中小学校长16人参加论坛。会议通过总论坛、分论坛，专家点评，校长互动等环节，使得整个论坛精彩纷呈，达到了一定的学术层次，收到了预期的效果，在省内外产生了积极影响，第二届论坛在黑龙江哈尔滨举办，我们组织了50多名中小学校长参加，让他们开阔了视野，受到了启迪。

2013年，我们在天门市成功地举办了首届全国著名班主任报告会，有580位班主任参会。我们聘请全国6位优秀的班主任在大会作报告。参观了天门一中、天门实验高中和天门实验小学。天门市教育局和天门市教师进修学校给予我们大力的支持。

2014年我们和江苏省教科院在武汉中国地质大学成功地举办了第二届全国著名班主任报告会，这次会议有10几个省市的800余名班主任参加，会期历时三天，聘请了全国12位优秀班主任在大会作报告，让与会代表分享了他们的经验。

2015年10月，我们和中国教育学会班主任专业委员会在武汉华中师范大学第一附属中学联合举办了第三届全国著名班主任报告会。来自全国20个省市，1200多名班主任参加了这次盛会。大会的主题为“班主任的核心能力建设”，会议通过总论坛、分论坛、专家点评和精彩班会展示（小学、初中、高中各一所）等方式进行，大会收到了预期的效果，既展示了我们湖北人办会的水平，也提升了湖北和我们校长协会的知名度。

三届班主任报告会，我们都经过了精心的策划，周密的安排，把活动是否能取得实效，能否收到与会代表好评，能否使他们收到教育和鼓舞等来作为我们开展活动的出发点和归宿。我们聘请全国最优秀的班主任，他们思想深邃，理念先进，案例经典，使得我省1200多名中小学班主任受到了教育和鼓舞。我们还利用会议的契机，通过资料，展板展示等形式宣传我省优秀班主任的事迹，颁发荣誉证书，肯定他们的成绩，激发了他们的工作热情。通过这些活动的开展，既提升了校长和班主任的专业水平，也扩大了协会在全国的影响力。

（三）、抓活动、促活力，各项活动蓬勃开展

活动是协会的载体，没有活动，没有搞质量的活动协会也没有生命力。为了把活动办好，我们始终本着为校长服务、为校长的专业化发展服务的办会宗旨，关注教育前沿，关注教育难点和热点，为会员提供最新的教育资讯，最鲜活的学校管理经验。

1、5届年会精彩纷呈

五年来，我们召开了10届年会，共聘请全国知名校长达60多人次，聘请专家教授100余人。每届年会的主题，我们都在反复调研的基础上，对其主题进行精心策划，力求找准热点，突破难点，尽可能解决校长们普遍关心的热点和难点问题，我们希望通过年会引领校长关注教育的热点，关注教育的发展，明确下一个年度学校该做什么。年会通过专家教授引路、知名校长经验分享，校长论坛，现场考察观摩学习等方式，为校长提供最前沿的理论知识和实践经验。近几年来，我们改变了过去开会就在大城市、大宾馆的做法，把会场搬到了基层，搬到办学有业绩有特色的学校，努力让校长的学习更加贴近实际，贴近生活，同时也可促进了当地的教育和承办学校的工作，收到了一举多得的效果。近五年，我们在黄梅、枝江、襄阳、随州、天门、公安、孝感等地开展活动时，当地教育局都组织本地中小学校长参加了我们的活动，让他们享受我们协会会员的精神大餐，同时也扩大的协会的影响。

2、特色学校创建有声有色

《21世纪教育改革与发展规划纲要》指出：“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育由内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平、出名师、育英才”。2012年以来，我们紧紧围绕办学特色这一主课题，通过组织开展集中培训、外地考察、专家诊断、论坛交流、学校实践等一系列活动，以课题研究为抓手，用课题研究成果推动特色发展，并进行个性化的高端指导和培养，进行示范引领，有序推进我省特色学校工作，收到明显效果。

2013年4月在襄阳市襄阳区召开了湖北省第一届特色学校发展高峰论坛，参会人数300余人。

2014年4月在襄阳市南漳县召开了湖北省第二届特色学校发展高峰论坛，参会人数450余人。

2015年5月在武汉市洪山区召开了湖北省第三届特色学校发展高峰论坛，参会人数400余人。

2014年5月上旬组织小学特色学校创建与学校文化建设研究协作区学校到武汉市光谷第五小学；

2014年5月中旬组织初中特色学校创建与学校文化建设研究协作区学校到黄石市第十四中学；

2014年10月组织特色学校创建与课堂教学改革[校本课程开发]研究协作区学校到武汉市东西湖实验小学；

2015年7月组织子课题研究学校到恩施一中、硒都民族实验小学；

2015年9月组织子课题研究学校在武汉集中研究，相互探讨，收到很好效果。

2012年7月组织部分参加北师大中小学校长特色学校发展高端培训，启迪校长创新发展的思维。

2012年11月组织有需求的15所学校到武汉市长虹中学参加全国特色学校创建定位发展专家诊断活动，有效地解决了学校理念体系不严瑾，办学愿景不符合校情的问题。

2014年9月组织有需求中小学校校长到重庆参观、考察学习。

课题组根据学校的特色发展需求，实行菜单式服务，先后组织省内外专家上门进行个性化诊断，拿出解决和实操性强的特色创建和发展思路的文字方案，还提供有关特色创建和发展方面交流、考察、培训、学习的便利。目前，特色学校创建工作正在各校开展。

3、开展校本教材展示与评选。

基础教育课程改革以来，校本课程作为一种与国家课程、地方课程相并列的课程形态是课程改革的重要内容。与校本课程相配套的校本教材在中小学已经普遍推行，为了促进学校校本教材上层次，上水平，我们协会组织了两次中小学校本教材评选，评选工作结束后，我们对优秀的校本教材进行集中展示，鼓励先进，鞭策其他学校改进工作，提升校本教材的品质。

4、校外教育研究取得可喜成果

创新精神和实践能力是课程改革的核心要素之一，校外教育也因此应运而生。近几年来，我省的校外教育事业有了很大的发展，但校外教育的研究与管理一直处于真空状态。为了适应新的形势，我们在征得教育厅同意的前提下，于2012年成立了湖北省中小学校长协会校外教育研究会。几年来，我们协助教育厅做了大量的工作。如：制订校外教育示范基地标准和督导与评估办法；建设管理平台，开展绩效评估；先后培训了2000多名中小社会实践基地专职教师，县、市教育局分管领导和主管科室负责人及中心（基地）管理人的培训500余人；先后组织了县、市教育局领导及有关人员到上海、南京、合肥等地考察了校外教育，学习外地经验；组建湖北省中小学社会实践研究中心，搭建校外教育资源研发平台，研制中小学社会实践活动指南以及研学旅行活动专题等课题；开展校外教育课程开发，目前全省已开发了近200门校外教育课程资源，开设课程已有100多门，正在组织力量编写具有湖北特色的精品课程，分小学、初中、高中三个版本。

校外教育研究也将成为协会工作的一块靓丽名片。

5、引进国外优质教育资源，开拓校长国际视野

2013年，我们举办了海外教育名家（雷夫）中国行活动，2014年，我们举办了“美国国家年度教师中国行（武汉）”——中外教育工作者的高端对话现场会，让校长们们通过学校，能在办学过程中具有国际视野。

（四）加强队伍建设，强化内部管理，形成良好的运行机制

1、积极稳妥地发展会员

校长协会是社团组织的新成员，协会刚成立的实践短，为了把全省优秀的中小学校长吸收到我们协会中来，一方面，我们通过自身的工作，扩大其影响力来吸引校长；另一方面，我们通过各地教育行政部门推荐他们所在地的优秀中小学校长；三是通过协会的理事发展会员，四是适当照顾欠发达地区的中小学校长，目前，我们有会员近2000人，他们都是我省基础教育的精英和骨干。

2、不断加强和改进秘书处的工作

协会秘书处始终以服务基础教育、服务中小学校长、服务校长的专业化发展为己任，切实加强自身建设。我们根据民间社团组织的特点和规律，依据协会《章程》，进一步完善和修订了秘书处各项规章制度，要求协会工作人员自觉遵守各项法律法规和规章制度；主动接受业务主管单位和登记管理机关的指导和监管。同时，我们不断加强协会的能力建设，努力提高秘书处的执行力，学术活动的组织能力，对日常工作的管理能力，以及处理公共关系的能力，为把校长协会办成品牌社团组织贡献力量。

3、加强财务管理和监督，勤俭办一切事业。

协会家底很薄，自身的造血功能比较差、秘书处的日常运转，各项活动的开展都需要资金支持。为了保证协会的正常运转，秘书处始终做到广辟财源，利用各种资源开展社会服务，依法多渠道筹集资金，提高自我造血能力，实行开源节流，把有限的资金用在事业的发展和为会员的服务上。我们坚持了财务“一只笔”和年终审计财务制度，加强对财务的监督和管理，有力地保证了协会的各项工作顺利进行。

4、不断提高工作质量和水平

校长协会的工作没有现成的经验，几年来，我们一直在不断地学习和探索，坚持在发展中规范，在规范中发展。协会作为社团组织，既有群众性、服务性和学术性的特点，也有自身的特点和规律。为了搞好秘书处的工作，一反面，我们向同行请教，特别是向老大哥教育学会学习，另一方面，我们结合本会的特点，创新工作方法。通过几年的探索，我们已基本形成了符合自身特点的工作思路，这就是：关注教育改革的热点和难点、反映校长的疾苦和心声、提供学习的平台和资源、提高服务的质量和水平。

同志们，过去的五年，是探索的五年，发展的五年，我们的工作取得了可惜的成绩，也还存在一些问题和不足。比如没有充分发挥各分会的积极性；发展会员还需要进一步提高质量；活动的内容和形式还有待进一步创新；会费的收缴工作还需要加大力度；和教育行政部门的联系，特别是与各地教育行政部门的联系不够紧密，以上存在的问题需要下一届理事会加以改进和完善。

二、对第二届理事会的建议

这次会员代表大会将产生新一届理事会，今年，也是我国教育发展“十三五”规划的开局之年，为了全面推进协会的工作再上新台阶。我对新一届理事会的工作提如下设想，供同志们参考。

1、深入学习十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，围绕国家《21世纪教育改革与发展规划纲要》及国家和我省教育发展“十三五”规划，全面部署和编制协会今后五年的规划，确定分年度实施的工作安排。主动适应经济发展新常态，坚持改革发展不动摇，坚持依法管理协会工作不动摇，坚持为基础教育和中小学校长的专业化发展服务不动摇，坚持以促进我省教育改革与发展服务不动摇，求真务实，大胆创新，努力开创协会工作新局面。

 2、积极主动争取省民政厅和教育厅支持。协会的工作离不开民政厅的领导，更有依赖于业务主管部门教育厅的大力支持。要加强与基教处、教师管理和项目办的联系，争取他们的领导，充分发挥协会自身的优势，主动承担基础教育的部分科研任务，承担中小学校长、幼儿园园长的继续教育任务，承担教育厅政策范围内可依赖民间社团组织完成的任务，使校长协会有所作为。

2、扎实开展教育科研，精心组织课题研究。

课题研究和学术活动是协会的主要工作，无论什么工作，都要把它摆在突出的位置加以重视。要充分发挥学术委员会专家团队的优势，研究教育的热点和难点问题，研究学校反映最普遍，校长愿望最迫切的问题。结合我省基础教育改革与发展的实际，联系校长工作的实际，发布一批前沿的、有价值的科研课题，还要争取一批省社科院、教育厅的课题，以课题为载体，来凝聚会员，凝聚校长，这样协会才有生命力。

一是加强立德树人，践行社会主义核心价值观方面的研究；

二是加强如何建设生态文明校园，营造育人环境方面的研究；

三是加强如何促进中小学校长的专业化发展，培养教育家型校长的研究；

四是加强教育教学改革，特别是课题教学改革，建设健康课堂方面的深入推进研究；

五是加强普及高中教育、招生制度改革给基础教育带来的新情况和新问题研究；

六是加强中小学社会实践活动，如何推进研学旅行，培养学生创新精神和实践能力的研究；

七是加强互联网+智慧学校研究；

八是加强协会自身建设的研究，探索协会发展的规律、途径和方法，使之成为湖北乃至全国有影响的社团组织。

我们一定竭尽全力，努力工作，争取本届理事会多出成果，出有影响、有价值的研究成果。

3、进一步探索协会工作的新特点、新内容、新方法

创新是一个国家和民族的灵魂，也是一个组织的活力和生命力所在。今后协会的工作要在规范和创新上狠下功夫。一是要加强对秘书处的工作与管理，要求工作人员不断地学习和研究，掌握校长协会的工作特点和规律，创新工作思路和工作方法；二是要加强与各地教育行政部门的联系，争取他们的支持和配合；三是在工作中要明确理事和常务理事的职责，并充分发挥他们的作用；四是通过开展丰富多彩的活动来凝聚会员和校长，要想为他们之所想，急为他们之所急，真正把协会打造成中小学校长的精神家园。

4、进一步发挥纽带和桥梁作用，构建校长发展的立交桥。

协会要经常开展调研活动，既要了解教育行政部门文件精神，也要深入到会员中间，了解他们的需求，关心他们的疾苦，做校长的知心朋友和贴心人。校长在工作中如果有带倾向性的问题，我们就应该及时写出调研报告，向教育行政部门客观、真实地反映他们的诉求和心声，协会要敢于维护校长的正当权益，要努力为校长的学习、工作和专业化发展创造良好的社会环境和舆论氛围。

同志们，我们走过了过去辉煌的五年，“十三五”的宏伟蓝图又将向我们展开，教育改革将面临着新的发展机遇与挑战，我们任重而道远。校长协会要紧密团结广大会员和中小学校长，以对党和事业高度负责的精神，团结拼搏，扎实工作，用我们的劳动与创造，聪明与智慧，为我省基础教育的改革与发展，为我省的中小学校长队伍建设做出我们应有的贡献！

祝协会的明天更美好！

祝各位代表工作顺利，家庭幸福，身体健康，万事如意！

谢谢大家！